Finitus Numerus Fixus

Doel van het project

De enige MBO-school in Zeeland met de opleiding Doktersassistente niveau-4 (Scalda) heeft een numerus fixus-toelatingseis. Deze is vastgesteld op basis van het aantal beschikbare stageplaatsen. Hierdoor staan er jaarlijks zo’n 30 mensen op de wachtlijst van de opleiding, terwijl zowel huisartsen als ziekenhuizen staan te springen om nieuwe werknemers. Om dit aan te pakken, wordt de opleiding opnieuw ingericht. De BOL-opleiding wordt flexibel zowel qua duur als qua inhoud. Hierbij geldt uiteraard het kwalificatiedossier als kader, maar zal de opleiding inhoudelijk zo veel als mogelijk worden vormgegeven naar de wensen van het werkveld. De BBL-opleiding wordt bovendien flexibel in tijd en vanaf schooljaar 2019-2020 zal de opleiding volledig flexibel worden. In het schooljaar 2018-2019 is voor een tussenvorm gekozen.

Activiteiten

• Ontwikkelsessies met praktijkmanagers huisartsen en docenten van Scalda voor de nieuwe opzet van de opleiding
• Actieve werving van stageplaatsen bij de huisartsenpraktijken
• Opname stages doktersassistenten in coördinatiepunt FluenZ

Resultaat

De numerus fixus is afgeschaft bij de opleiding Doktersassistent vanaf schooljaar 2019-2020 en in plaats daarvan is er een flexibele gecombineerde BBL- en BOL-opleiding doktersassistente ingesteld. Deze vernieuwde opleiding heeft als voordelen dat BOL-stagiaires langere tijd (een volledig schooljaar i.p.v. 10 weken) in huisartsenpraktijken stage lopen waardoor huisartsenpraktijken ook echt de meerwaarde van stagiaires gaan ervaren en zij ze in kunnen zetten op concrete taken. Ten tweede biedt de opleiding studenten de mogelijk de opleiding versneld af te ronden, wat voor BBL-leerlingen aantrekkelijk is. 

Scalda heeft een eigen trainingsmodule gekregen in het HAP-systeem van de Huisartsenpost Zeeland. Zo kan het triageonderwijs meer afgestemd worden op de praktijk.

Scalda heeft een hulpkaart gemaakt ter ondersteuning van de praktijkplaatsen. Zo worden er concrete handreikingen gedaan voor de matching en inzetten van stagiaires. Daarnaast is een ander belangrijk doel van de hulpkaart dat praktijkbegeleiders weten waar ze terecht kunnen bij problemen en/of een mismatch. Deze werkafspraken hebben als doel om leerlingen te behouden voor de huisartsenzorg of op een juiste manier door te leiden naar een beter passende opleiding. De praktijk heeft een sparringspartner en een gedeelde verantwoordelijkheid waardoor frustraties beperkt blijven. Elke BPV-begeleider krijgt dit document wanneer er een nieuwe stagiaire komt.